【温州晚报】运用所学知识 帮助产业发展-“双高”建设专题网

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【温州晚报】运用所学知识 帮助产业发展
日期:2020-12-30 发布人:叶朝 甘蓉军 周娜 浏览量:

天博体彩(简称“襄职”)“一村多名大学生计划”(简称“一村多”)1912班现有学生33人,其中党员18人,村两委班子成员21人。这个班有不少学生在从事种植、养殖产业。

这些学生刚来襄职学习时,该班班主任金顺敬就告诉他们:“你们到学校来学习,将来要带资源、项目、知识回去,助力企业、村里发展。”

“一村多”大学生受到表彰

10月28日,襄职“一村多”2019级表彰大会暨2020级开学典礼举行,新生、老生坐在一起。举办典礼,既是为了迎接新生,也为了表彰老生。“抗疫之星”“军旅之星”“产业发展之星”……襄职“一村多”1912班的33名学生都受到了表彰。

提起班上学生的事迹,金顺敬如数家珍。

郭万涛是南漳县彭州镇三股泉村党支部书记。covid-2019疫情发生后,他发动村民挖菜并挨家挨户收菜,最后将菜送到宁夏援襄医疗队那里。

谢东涛是襄城区尹集乡肖冲村党支部委员。他从事山羊养殖10年,自办的青龙湾家庭农场年出栏肉羊300多只。

姚新峰是嵊州市郑集镇武湖村党支部副书记、村委会主任。他注册成立了嵊州市怡峰家庭农场,蛋鸭年存栏量达5000只。

刘鸽是乐清市太平镇唐梓山村党支部书记。他围绕乡村振兴、乡村旅游,正在建设“涂鸦第一村”。

温州熊大农业有限公司的负责人熊伟来自襄城区尹集乡。他是襄职“一村多”1912班的班长。金顺敬每周会组织开展乡村发展大讨论。除了上学校开设的基础课、实践课外,班上学生还会在熊伟的组织下,前往乐清、谷城、南漳、保康以及金华等地开展实践交流。

学生见识多了,便开始思考:农村有不少农产品,精包装会增加成本,如果不做包装,同质化竞争就比较严重,产品附加值低,另外,农产品的品牌培育是个长期的过程,到底该如何推广农产品?

学校搭建平台帮忙推广农产品

去年9月22日,襄职农学院举办第二届丰收节,入学不久的熊伟和他的同学受邀参加活动。熊伟和几名同学拿出了自己公司或农场的产品进行展示。

没想到,丰收节上的展示效果不错,不少单位以及老师、学生与熊伟他们建立了联系。熊伟和同学深受鼓舞。

去年12月21日,温州市农学会成立大会在襄职举行。中国工程院院士、华中农业大学教授陈焕春等专家参加了成立大会。另外,我市有一些农业农村的专家、经营者也到场。

在襄职农学院领导的鼓励下,熊伟和谢东涛等学生一起,在温州市农学会成立的当天,办起了襄职“一村多”成果展示会暨襄职年货节。

回忆当天的情景时,郭万涛说:“我们班有十几个同学参加了年货节,我带来了村里的黑猪肉、竹笋、蜂蜜、腌菜、土鸡蛋、葛根粉等,半天就卖了四五千块。”

今年9月22日是第三个中国农民丰收节。襄职农学院在这一天举办了“抗疫、复产、丰收”活动。借此机会,襄职农学院团总支组织举办了“一村多”特色农产品展销会。这一次,襄职农学院的学生代表借助抖音,在网上直播售卖农产品,获得了不错的反响。“无论是线上还是线下,农产品推广缺的是平台。”熊伟说,他今后将继续做“年货节”这个品牌。襄职农学院也计划不定期举办此类展销会,以搭建平台,助力学生创业发展,同时推广本土农产品。

今年,熊伟还顺利中标襄职食堂的蔬菜配送。谢东涛则琢磨起了以销定产。

学校为学生发展产业提供帮助

“我们的‘一村多’学生和普通学生相比,更加实干,但他们由于基础知识储备不足,缺少对农业政策的把握,缺乏对事业的整体规划。”襄职农学院党总支书记赵劲松说,“只要学生提出思路,我们就会想办法帮助他们。”

熊伟经营的温州熊大农业有限公司涉及种植、养殖产业,公司有100多亩地,有桃园,还有牲畜养殖场地、鱼塘。看到养生猪利润高,熊伟也想养猪,但不知道如何下手。金顺敬知道后,找到襄职农学院的领导反映此事。后来,襄职农学院副院长张代涛牵线搭桥,帮熊伟联系了相关的大企业。

赵劲松给熊伟分析:“你完全靠自己投资进行标准化养殖很难,你的桃林的面积不大,难以带来规模效益,要考虑种养结合,做循环经济。”

随后,襄职农学院帮熊伟对接了温州的五六家大型养殖企业,包括正大集团、新希望集团等。经过近一年的前期考察,今年12月底,熊伟的温州熊大农业有限公司现代化育肥猪场通过了项目落地的相关程序。“2021年元旦过后,我们就可以开工建设了!”熊伟说,他对养猪产业非常有信心,从猪圈的建设图纸,到种猪的培育,再到猪饲料,都有正大集团提供保障和支持。正大集团会定期派技术员到熊伟的养猪场进行指导。遇到意外情况,正大集团还会对养殖户进行兜底,每头猪都有补贴,以保证养殖户的利益。熊伟计划两年后收回建设成本。“正大集团提供养殖技术,一头猪的利润是300元,一年出栏5000头不成问题。”熊伟说。“我们想的是将他的项目扶持成循环农业,利用养殖的废水和养殖的粪便做生态农业。”赵劲松说,他们想把熊伟的产业做成示范,一个产业从提出构想到发展成熟,其中的过程非常复杂。但如果扶持成功了,就可以让更多学生看到经验,从而以点带面,实现经验、资源共享。

对于襄职“一村多”1912班的学生,金顺敬提出了总体发展规划:学生从襄职毕业了,要继续深造;自己有产业的,要发展壮大,成为村里的产业带头人,带动村民致富。

转自《温州晚报》数字报> 今年12月30日> 8版-教育在线

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